Education | Pedagogy » Kompetencia alapú feladatgyűjtemény, alsó tagozatban tanítók számára

„Úgy érezzük, hogy amit teszünk, az csupán egy csepp a tengerben. Anélkül a csepp nélkül azonban sekélyebb volna a tenger.” (Calcuttai Teréz anya) KOMPETENCIA ALAPÚ FELADATGYŰJTEMÉNY ALSÓ TAGOZATBAN TANÍTÓK SZÁMÁRA Összegyűjtötték a KLIK Sárbogárdi Tankerületének szorgalmazására a tankerület következő tanintézményeinek alsós tanítói:  Cecei Általános Iskola  Cecei Általános Iskola Alapi Tagiskolája  Cecei Általános Iskola Alsószentiváni Tagiskolája  Mészöly Géza Általános Iskola  Mészöly Géza Általános Iskola Szent István Tagiskolája  Sárkeresztúri Általános Iskola A beérkezett anyagokat fejezetekre tagolta: Pribék Erika A beérkezett anyagokat elektronikus formában számítógépre digitalizálta: Kiss Attila Alsószentiván, 2015. Tartalom 1. Bevezető gondolatok 3 2. Szövegértés jellegű feladatok 3-4 osztályosoknak 4 3. Matematika jellegű feladatok 3-4 osztályosoknak 71 4. Saláta

(Vegyes jellegű, játékos feladatok 1-4 osztályosoknak) 92 5. Szemelvények a Szegedi Tudományegyetem diagnosztikus mérési anyagaiból 130 6. Források, ajánlott anyagok 141 1. Bevezető gondolatok 2004 óta mérik az ország valamennyi iskolájában a 6., 8 és 10 évfolyamosok teljesítményét szövegértési és matematikai-logikai feladatokon keresztül. Mivel a mérés az iskola teljesítményét is minősíti, érdekük az oktatási intézményeknek, hogy tanulóikat minél jobban felkészítsék az ilyen jellegű feladatokból. A szövegértés, logikai gondolkodás, gyakorlatiasság elsajátításának, a kompetencia alapú feladatok gyakorlásának azonban már alsó tagozatban le kell rakni az alapjait. Ezért a KLIK sárbogárdi tankerülete által szorgalmazott műhelymunkában iskolánk vállalta, hogy Pribék Erika koordinálása mellett, a tankerületi iskolák alsó tagozatos tanítóinak munkájára építve egy olyan feladatbankot állítunk össze,

amelyet a tanítók már az alsó tagozatban használhatnak munkájukhoz, s ezzel hozzájárulhatnak ahhoz a törekvéshez, hogy a kompetenciaméréseken a tanulók eredményesebben teljesíthessenek. A 2015 május 5-én tartott műhelymunkán Pribék Erika vezetése mellett vendégül láttuk az alapi (képviselte: Horváth Anikó), cecei (Horváth Ágnes), sárszentmiklósi (Irányi Rózsa, Palatinus Rozália), sárbogárdi (Mészöly Gáza Általános Iskola: Sándorné Pál Brigitta, Szent István Tagiskola: Oláhné Bereczk Zsuzsanna), sárkeresztúri (Sominé Márkus Ildikó, Szabóné Nagy Veronika) általános iskolák tanítóit. A jó hangulatban eltelt másfél órányi megbeszélés eredményeképpen egyeztettük egy közös feladatbank lerakásának alapelveit. Terveink szerint a közös munka végén egy olyan gyűjteményt kívántunk egybeszerkeszteni a kollégák számára, amelynek felhasználásával mintegy több, mint száz gondolkodtató feladaton keresztül a

jövő tanévtől minden érdeklődő pedagógus bővítheti saját szakmai repertoárját, készítheti fel tanítványait a kompetenciamérések kihívásaira. A nyár folyamán állítottuk össze a következő oldalakon található feladatokat. Bízunk benne, hogy egy kis szelettel hozzájárulhatunk ahhoz, hogy a gyűjteményt felhasználó pedagógusok (főleg alsós tanítók, de ismétlésre, gyakoroltatásra véleményem szerint több feladat a felső tagozatban is nyugodtan bevethető) munkája eredményesebb legyen. Alsószentiván, 2015. szeptember 4 Kiss Attila tagintézmény-vezető Cecei Általános Iskola Alsószentiváni Tagiskolája 2. Szövegértés jellegű feladatok 3-4 osztályosoknak Akik részt vettek már kompetenciamérésen felügyelő tanárként, vagy tanulmányozták azok feladatsorait, az ő számukra nem közlünk újdonságot azzal, hogy a kompetencia tesztsor két fő részre különül el. Ebben a fejezetben a szövegértésre épülő

feladatokra kívánunk példákat adni. A hagyományos szövegfeldolgozás mellett igyekeztünk dokumentumelemzésen alapuló kérdéssorokat is szemléltetni, hiszen egy menetrend vagy egy plakát alapján leszűrni a fontos ismereteket gyakorlatilag évente része a 6., illetve 8 osztályban kötelezően megírandó méréssoroknak. A bűvös ásó Öreg időkben, messze földön élt egy hatalmas király. Született két fia, ikrek, apjuk szeme fénye. Nőtteknődögéltek daliás ifjakká serdültek Hanem egy nap különös dolog történt a két királyfival. Elvesztették az étvágyukat. Egy falatot se tudtak enni, egy kortyot se inni. Sápadoztak, sorvadoztak napról napra jobban. Elbúsult az öreg király, csak tódult az udvarba a sok javas, doktor, kuruzsló. De a királyfiak étvágyát nem tudta visszaadni egyik se. Azt mondták akkor a fiai: - Eressz el bennünket, apánk, idegen országba; hátha ott akad orvosság a bajunkra! Megölelte őket az apjuk, útra

bocsátotta. Mentek a királyfiak, mendegéltek. Elmaradt mögöttük apjuk városa, kiértek a mezőre Megláttak ott egy öreg parasztembert, aki ásójával forgatta a szikkadt, kemény földet. Megálltak a királyfiak, ráköszöntek, szóba ereszkedtek. Elpanaszolták neki bajukat - Nem tudsz-e orvosságot a bajunkra, öregapó? Elvesztettük az étvágyunkat, se enni, se inni nem tudunk, s csak senyvedünk-sorvadozunk. - Tudok bizony orvosságot! – felelte az öreg. – De láthatjátok magatok is, mennyi a dolgom! Fel kell ásnom estére ezt a darab földet, hogy holnap bevethessem. Hanem ha segítetek, utána én is segítek rajtatok. Ráálltak a királyfiak. Az öreg odaadta nekik az ásóját, maga pedig hazament Felváltva dolgoztak a királyfiak, igyekeztek, csak úgy szakadt róluk a veríték, annyira szerették volna megkapni az ígért orvosságot. Az öreg paraszt otthon azt mondta a feleségének: - Főzz estére egy nagy tál kását! De sokat főzz, ne félj,

elfogy az utolsó cseppig! Amikor a nap is lenyugodott, a hold is feljött, visszatért az öreg a földjére, a házába vezette a királyfiakat. Azok leültek a padkára, s nekiláttak a kásának, kikanalazták az utolsó cseppig; a tíz körmüket is megnyalták utána. Kértek volna még; de restellték Akkor aztán megkérdezték az öregtől: - Bűvös szert kevertél-e ebbe a kásába, öregapó? Ilyen jól még nem esett semmi étel! - Nincs ebben semmi bűbájosság – nevetett az öregember. – Hanem az ásó volt bűvös ásó, amit a mezőn hagytatok. Az volt az orvosság a bajotokra! Okultak belőle a királyfiak, hazatértek, s azóta is maguk ássák a kertjüket. De virulnak is, mint a rózsa. A bűvös ásó 1. Írd le, kik a mese szereplői! 2. Számozd a mese helyszíneit az események sorrendjében! 3. a mezőn a palotában újra a palotában a paraszt házában Felelj a

kérdésekre egy szóval vagy szókapcsolattal! Miért indultak útnak a királyfiak? Kivel találkoztak? Mit kért a paraszt, ha segít a bajukon? Mit főzött az öregapó felesége vacsorára? 4. Állítsd időrendbe számozással a mesében történteket! 5. Elindultak a bajukra orvosságot keresni. A királyfiak elvesztették az étvágyukat. A királyfiak dolgosan éltek tovább. A munka végeztével jóízűen megvacsoráztak. Útközben egy parasztember munkára fogta őket. Miért gyógyultak meg a királyfiak? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A B C Mert a paraszt felesége étvágygerjesztőt kevert a kásába. Mert a szabadban végzett szorgos munka meghozta az étvágyukat. Mert az öregapó varázsló volt. Az Ősz Az ősz a nyár után következő évszak. Három hónapból

áll, ez a szeptember, október és a november. Ősszel az időjárás hűvösebbre fordul a nap már nem tűz olyan erősen Egyre többet esik az eső, gyakran fúj a szél. A nappalok rövidülnek, az éjszakák hosszabbodnak A fű elsárgul, elszárad. A fák gyönyörű színekben pompáznak, majd lehullajtják levelüket Az örökzöldek ilyenkor is zöldek maradnak. A puha avarban egyes állatok rejtekhelyet keresnek A többiek is bevackolják magukat a földbe, hasadékokba, kövek vagy farakások alá. A gólyák, fecskék, darvak, búbos bankák, bölömbikák, vadludak délre, a meleg Afrikába indulnak. Majd csak tavasszal érkeznek vissza hozzánk Az emberek szőlőt, almát, körtét, szilvát szüretelnek. Leverik a diót, leszedik a gesztenyét, mogyorót. A szántóföldeken felszedik a burgonyát, a cukorrépát és letörik a kukoricát Őszi kiránduláson a gyerekek szép, színes faleveleket, terméseket gyűjtenek az erdőben. Ezekből érdekes, ötletes

ajándékokat, képeket, bábokat készítenek. 1. Nevezd meg az őszi hónapokat! 2. Mit gondolsz, megfelelően illusztrálja a kép a szöveget? Válaszodat indokold!

3. Az ősszel kapcsolatos állítások közül melyik igaz, melyik hamis? Satírozd be a megfelelő válaszhoz tartozó karikát! Ősszel az időjárás hűvösebbre fordul. Az ősz a tavasz után következő évszak. Ébredezik a természet. Az emberek betakarítják az őszi termést. Ilyenkor szüretelik a meggyet és a cseresznyét. IGAZ HAMIS ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 4. Karikázd be a szövegben a költöző madarak nevét! 5. Írd le, hova indulnak a költöző madarak!

6. Keretezd be azokat a mondatokat, amelyek az időjárásról szólnak! 7. Húzd alá az emberek őszi munkáival kapcsolatos mondatokat! 8. Egészítsd ki a következő mondatokat egy szóval úgy, hogy az megfeleljen a szöveg tartalmának! A ilyenkor is zöldek maradnak. A puha avarban egyes állatok keresnek.

A költöző madarak csak . térnek vissza hozzánk 9. Mit készíthetnek a gyerekek az őszi termésekből? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A ajándékot B legyezőt C képeket D bábokat József Attila élete 1. Írd ki a szövegből, ki volt József Attila! 2. Válaszolj röviden! Hol született? Mikor született? Ki volt az anyja?

Mikor került Öcsödre? Ki tanácsolta el a szegedi egyetemről? Mikor halt meg? Hogyan halt meg? 3. Állítsd időrendi sorrendbe számozással! 1924-ben iratkozott be a szegedi egyetemre. 1937 nyarán szanatóriumba került. 1905-ben született Budapesten. 1917 őszén Monorra került. 1910-ben nevelőszülőkhöz került Öcsödre. 4. Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Apja A lakatos volt B tanító volt C szappanfőző munkás volt Apja Romániába költözött A 1907-ben B 1908-ban C 1909-ben Anyja halála után A Makláry Ödön taníttatta B apja taníttatta C nővére taníttatta Az egyetemről eltanácsolták a A Dunánál című verse miatt B Tiszta szívvel című verse miatt C magatartása miatt Sógora segítségével A Bécsbe, Pozsonyba

ment B Bécsbe, Prágába ment C Bécsbe, Párizsba ment Lázár Ervin: Szabad-e gólyát lőni? Megindultunk lefelé a szurdékon, a völgyből idelátszott a fűztelep, a nádas, a marhalegelő gémeskútja, s az egészet, mint egy kifényesített, csillogó keret, ölelte körül a folyó. Öregapó hunyorogva nézett szét a kedves tájon, s botjával körül mutatott - Látjátok, egyre kevesebb az ilyen háborítatlan, békés vidék. Azért fogynak a madarak Mert nem szeretik a zajt, a háborgatást. Akárcsak a magamfajta ember Uhu, parlagi sas van annak már öt éve is, hogy utoljára láttam parlagi sast – már szinte csak magának beszélt sólymot, császármadarat() Nem minden madár irtózik ám a zajtól, a háborgatástól. A civilizációtól Nézzétek, a feketerigó már beköltözött a városokba. Legtöbbje már el se megy télen, pedig a feketerigó eredetileg vándormadár. Vagy itt van a balkáni gerle Fiatalkoromban egyet se láttam, most meg egyre

több lesz belőlük. De amelyik nem tud alkalmazkodni, amelyiknek csend kell, amelyik nem tudja elviselni Legyintett. – Fogynak, egyre fogynak Még a gólyák is fogynak Pedig nekik az embertől nincs mit félniük. Ki merné bántani a gólyát? Hiszen, ha a kéményre fészkelt, boldogan kiáltott fel a gazda: ”Megjött a szerencsém!” S hány kéményre rakott kocsikereket láttam már. Gólyahívogatónak teszik oda az emberek, arra könnyebben építhet fészket. Kell a madár az embernek. Még annak is , aki nem tud róla Emlékszem arra a szegény tudósra is, aki külön engedéllyel jött erre a vidékre, hogy gólyát lőjön a múzeumnak. Na, azt a ribilliót! Kaszával, kapával mentek rá az emberek. Alig tudott kimagyarázkodni Nem bántották, de nem bocsátottak meg neki soha, máig is emlegetik a „ronda szakállast, aki gólyát lőtt”. Pedig biztos ő maga sem szívesen lőtte le azt a gólyát. - Öregapó, miért szeretik az emberek a gólyát? - Mert

szükség van rá, mert házuk népéhez tartozónak érzik. Mint ahogy oda is tartozik Jozsó felkiáltott: - Ott egy gólya! A nádas fölött jó messze repült egy nagy madár. A színét nem lehetett látni, de tényleg olyan gólyaforma volt. - Nem gólya az. Gém – mondta Gyuszkó - Honnan tudod? – kérdezte Öregapó. - Nem tudom – mondta Gyuszkó – , de nem gólya. - Jól látod – bólintott Öregapó. – Szürke gém A gólya mindig nyújtott nyakkal repül, a gémé meg S alakban meghajlik. Erről lehet őket megkülönböztetni még ilyen messziről is Lent a lápon bíbiceket kerestünk. Nemrég még tele volt velük a rét De most alig-alig láttunk egyet-egyet. - Hová lettek vajon? - A fiatalok ilyenkor már elköltöznek. Csak az öregek maradnak - Kár, hogy nem láthatod őket – mondta Jozsónak Gyuszkó -, micsoda röpködést csaptak itt tavasszal! 1. Melyik állítás igaz, az olvasott szövegre? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A

Mesét olvastam, mert kitalált, varázslatos lényekről szólt. B Elbeszélést olvastam, mert a madarakról szóló beszélgetést ír le. C Ez egy levél, melyet Öregapó írt az unokájának. 1/ 2. Honnan figyelték a kirándulók a tájat? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A A folyó partjáról. B Magasabb helyről néztek lefelé. C A fűzfák közül. D A nádas széléről. 1/ 3. Milyennek látták a vidéket? Az állítások közül melyik IGAZ, illetve melyik HAMIS? Satírozd a megfelelő válasz kezdőbetűjét! IGAZ HAMIS Békés I H Háborítatlan I H Zajos I H Feldúlt I H 4/ 4. Hányan voltak a kirándulók? Írd a számukat a vonalra! 5. Miféle állatokról beszélgettek? Satírozd be a helyes válasz betűjelést! A hüllők B rovarok C madarak 1/ 1/ 6. Sorold fel azokat a madarakat, amelyeket név szerint említettek! 9/ 7. Mely madarak szoktak hozzá

a városi élethez? Melyik állítás IGAZ és melyik HAMIS? Satírozd be a megfelelő válasz kezdőbetűjét! IGAZ HAMIS Sólyom I H Feketerigó I H Gém I H Bíbic I H Balkáni gerle I H 5/ a mesélő 1/ 8. Ki hiányolta a bíbiceket? Karikázd be a nevét! Öregapó Jozsó Gyuszkó 9. A kirándulók közül ki tudta a legkevesebbet a gémről? . Ki tudta a legtöbbet róluk? 2/ 10. Mi a különbség a gólya és a gém testtartása között repülés közben? . . 3/ Elérhető 28 pont/ 1. Válaszolj a kérdésekre! - Hol tartották az előadást? - Mi a címe? - Kik a színdarab szerzői? - Miből derül ki, hogy táncos darabról van szó? 2. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! - Hány szünet van előadás közben? a) Egy sem b) Kettő c) Egy - Hány órán ár tart nyitva naponta a jegyiroda? a) Hat b) Nyolc c) Tíz - Hol lehet hétvégén jegyet vásárolni? a) Az interneten b) Sehol c) A színház pénztárában 3. Igaz vagy hamis?

Húzd alá a helyes választ! - A műnek kilenc szereplője van, a tánckarral kiegészítve. A zenés játék Rudyard Kipling regénye nyomán készült. Aki a szereplők játékát művészileg irányítja, az a súgó. A koreográfus a súgólyukból segít a szereplőknek. Igaz / Hamis Igaz / Hamis Igaz / Hamis Igaz / Hamis 4. Számozással állítsd időrendi sorrendbe a színdarab eseményeit!  Maugli legyőzi Sir Kánt, a tigrist.  A farkasok rátalálnak Mauglira a dzsungelben és felnevelik.  Maugli megismerkedik egy lánnyal, akinek a kedvéért visszatér a faluba.  Maugli összebarátkozik Akelával, a farkassal, Baluval, a medvével és Bagirával, a párduccal. Móra Ferenc Mujkó Olvasd el a mesét és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! 1.Valamikor nagy divat volt Magyarországon, hogy minden nagyúr tartott az udvarában valami jó eszű embert, akinek az volt a kötelessége, hogy szép tréfa szóban az olyan igazságot is szemébe

mondja a gazdájának, amit más nem mert volna kimondani. Akinek ez a mesterség volt a kenyere, azt úgy hívták, hogy udvari bolond. 2.János király udvarában Mujkónak hívták ennek a fura méltóságnak a viselőjét Egyszer, ahogy a sebesi vár kertjében ijesztgeti a fülemüléket a csörgősapkájával, látja, hogy János király kinéz az ablakon, de szomorú a képe, mint a jégverte búza. Se szó, se beszéd, becigánykerekezett a királyhoz, s csak akkor esett le az álla, mikor meglátta, micsoda társaságba cseppent bele. Mind ott voltak az ország nagyurai, egyik fényesebb, mint a másik, s egyik jobban csikorgatta a fogát, mint a másik. 3. – Hát ezeket mi leli? – súgta Mujkó a királynak, ahogy letelepedett a lábánál a bársonyvánkosra. – Nem a te eszedhez való ez, Mujkó – mondta szomorúan a király. – Tavaly a török császár megsegített a német ellen, most aztán követeli érte a bérét. Ideküldte Muhar basát, hogy adjam át neki

az országot. Mujkó akkorát csóvált a fején, hogy minden gombja csörgött a sapkáján. – Hja, komám, akkor is mondtam, hogy ne cseresznyézz te egy tálból a török császárral, mert meglövöldöz a magjával – aztán behúzódott az ablakfülkébe, a nagy rojtos kárpitok mögé, onnan hallgatta az okos szót, ha hallott volna olyant. De bizony egyebet se tudtak az urak, csak szitkozódni, asztalt öklözni, kardot csörgetni, s amikor elmentek, úgy csapni be maguk után az embert török császárok, Muhar basák. 4. Mujkó meg, ahogy a király elment, mindjárt kimászott a kárpitok mögül, s bizony az volt neki az első dolga, hogy a fejébe nyomja a koronát, a vállára kerekítse a palástot, s úgy illegjenbillegjen a tükör előtt. Belevetette magát a nyikorgó bársonyszékbe, de kiugrani már nem bírt belőle. Nyílt az ajtó, begurult rajta egy nagy hordó, s meg se állt a királyi trónusig Hanem ott még meg is szólalt, mégpedig olyan repedt

fazék formán: – Én vagyok a Muhar basa. – Hát eljöttél az országért, fiam, basa? Jól tetted, gyönyörű ábrázatú basa. Nem látott ilyen földet álmában se a te gazdád. Gyere, fiam, basa, gyönyörködjél benne egy kicsinység 5. Odaálltak az ablakhoz, s körülnéztek a tájon A lebukó nap tüzet rakott a felhőkben, hegyenvölgyön eláradt az alkonyat pirossága A szúnyogos tó olyan volt, mint a vér, ahogy a bíbicek nagy sivalkodással röpködtek fölötte. – Ugyan miféle madarak ezek a jajgató jószágok? – kérdezte a török. – Ezek, fiam, basa, szarkák – felelte Mujkó király. – Hát amazok a hosszú farkúak, amik a nyárfákon olyan éktelen zsivajjal vannak? – mutatott rá Muhar basa egy sereg szarkára. – Azok meg bíbicek, kellemes orcájú basa. De mit törődöl te a szarkákkal és bíbicekkel? Tudom én, mit tartogatsz a begyedben: azt szeretnéd tudni, ugye, mikor adom neked az országot? Én még az éjszaka kihurcolkodom

belőle, legkésőbb hajnalra. Csak addig tűrj meg benne, amíg a szarka a vízre repül. Tegyük írásba az egyezséget, hogy meg ne csalj – Nem bánom – mondta a török –, de az is benne legyen, hogy mire a bíbic a fára száll, akkorra enyém az ország. 6. Erre aztán elvált egymástól a két jó barát Mujkó szaladt János királyhoz az írással, Muhar basa pedig sietett a szobájába, onnan leste éjszaka, hurcolkodik-e már a magyar király. De hogy hiába leste, korán reggel már gurult a trónterembe, ahol János király egész udvarostul elhelyezkedett már. – János királyt keresem – tekintgetett a török. 7. – Én volnék, fiam, basa – felelte János király –, tán kidörgölnéd az álmot a szemedből, ha nem akarsz rám ösmerni. – Megváltoztál egy kicsit este óta. Mindegy, no; ha te vagy a király, mért nem hurcolkodtál már odébb? János király előhúzta a pecsétes írást a köntöse alól. – Ohó, atyámfia, nem repült ám

még a szarka a vízre, se a bíbic a fára! Muhar basa odalépett az ablakhoz, kinézett rajta, s csak annyit mondott nagy diadalmasan: – No! Ott vannak a bíbicek, ott vannak a szarkák! – Azzal fölmutatott a fákra, s lemutatott a vízre. – Meg vagy te boszorkányozva, Muhar basa – nevetett János király –, ezek a bíbicek, amazok a szarkák. Bíbic sose száll a fára, a szarka sose száll a vízre – Úgy igaz az – bizonygatta az egész udvar, Muhar basa pedig kékült-zöldült dühében, ahogy a király ott lobogtatta az orra előtt a pecsétes levelet. Mit volt mit tenni neki, hazadöcögtette a kis hordót a nagy hordón, s nem tette be többé a lábát abba az országba, ahol estétől reggelig nemcsak a király változik meg, hanem a madarak is. János király pedig maga elé hívatta Mujkót, s megszorította a kezét. – Mától fogva nem udvari bolond vagy, hanem udvari tanácsadó. 1. feladat: Mi jellemzi az alábbiak közül a mese 1 bekezdését?

Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A Általánosságban szól az udvari szokásokról. B Általánosságban szól a bolond mesterségéről. C Konkrétan szól egy bolond mesterségéről. D Konkrétan szól az udvari szokásokról. 2. feladat: Hol játszódik a történet? . 3. feladat: Hogyan megy be Mujkó a trónterembe? . 4. feladat: Mit jelent a 3 szövegrészben található mondat: „ne cseresznyézz te egy tálból a török császárral”? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A Ne egyél vele egy asztalnál! B Ne harcolj ellene! C Ne adj neki segítséget! D Ne szövetkezz vele! 5. feladat: Melyik állítás jellemzi a király tanácskozását a nagyurakkal? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A Egész éjszakán át tartott. B Vacsorával volt összekötve. C Nem vezetett eredményre. D Nyugodt mederben folyt. 6. feladat: Mire utal a 4 bekezdésben szereplő „egy nagy hordó” kifejezés? Válaszd ki a helyes válasz betű jelét! A A török basa

hordón közlekedik. B A török basa hozott magával egy hordót. C A török basa úgy néz ki, mint egy hordó. D A törököknek van egy beszélő hordójuk. 7. feladat: Mikor látogatott Muhar basa először a trónterembe? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A alkonyatkor B délben C éjszaka D reggel 8. feladat: A mese közepe táján ezt a mondatot olvashatod: „Erre aztán elvált egymástól a két jó barát.” Ki a két jó barát? 9. feladat: Az alábbi tulajdonságok közül melyik jellemző leginkább Mujkóra? Válaszd ki a helyes válasz betűjelét! A hazug B megfontolt C talpraesett D tisztelettudó 10. feladat: Foglald össze egy mondatban, hogyan csapta be Mujkó Muhar basát! 11. feladat: Csabi öt fejezetre osztotta a szöveget, majd minden fejezetnek címet adott Számozással állítsd időrendbe az egyes fejezetek lehetséges címét! Az egyezség . Egy bolond a trónuson . Az eredménytelen tanácskozás . Kik azok a

csörgősapkások? . Muhar basa megszégyenül 12. feladat: Fogalmazd meg, milyen hangulatban van a mese elején és végén a király, és ennek mi az oka! Az elején: . A végén:. Vidám disznótorok Vidéken telente gyakoriak a disznótorok. Régen még a gyerekek sem mentek ilyenkor iskolába. Korán kezdődött a nap az egész család számára: még alig virradt, s már zörgetett a kapun a disznóölő koma vagy sógor, mert a saját disznóját senki sem vágta le szívesen. A perszelés a gyerekeknek nagy mulatsággal jár. Ezután pontos rendben halad a munka Mindenkinek megvolt a feladata. A böllér bontotta fel a disznót, készítette a kolbászt, sózta a szalonnát. Az asszonyok sütötték a vért reggelire, tisztították a fokhagymát, mosták a beleket, töltötték a hurkát, kisütötték a tepertőnek, a zsírnak való szalonnát. A gazdának ezen a napon csak az volt a dolga, hogy szíves szóval, tréfával és jó borral tartsa a segítőket. A nap

fénypontja az esti órákban a disznótor volt. Erre nem csak azokat hívták meg, akik segédkeztek, hanem másokat is, elsősorban a közeli rokonokat, a szomszédokat és a jó barátokat. Jókedvvel, köszöntéssel léptek be a házba Az asszonyok sorba leültették a meghívottakat, a főhelyre a böllér került, mellé az idősebbek, majd a férfiak és az asszonyok jöttek, s az asztal legvégén a fiatalok. A tor húslevessel kezdődött, amelybe az előző nap készített csigatésztát tették. Ezután az elmaradhatatlan töltött káposzta következett, majd sült kolbász, sült hurka, pecsenye. Hájas pogácsával, rétessel fejeződött be a lakoma Vacsora közben vége-hossza nem volt a tréfának, vidám szónak. A böllér elé tett töltött káposztából veréb repült ki, amit az asszonyok csavartak bele tréfából. De a következő percben az asszonyok készítette hurkából került elő bicska, fadarab, amit meg a férfiak csempésztek bele, hogy

megtréfálják a szakácsnőt. 1. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! - Melyik évszakban volt a legtöbb disznóvágás? a) Tavasszal b) Nyáron c) Ősszel d) Télen - Melyik napszakban kezdődik a munka? a) Délelőtt b) Délután c) Virradatkor d) Alkonyatkor - Mikor tartották a disznótort? a) Reggel b) Este c) Délben 2. Számozással állítsd időrendbe a disznó feldolgozásának eseményeit!  A szalonna kisütése  A kolbász töltése  A disznó szétszedése  Perzselés  Disznótor  Vérsütés 3. Igaz vagy hamis? Húzd alá a helyes választ! a) A böllérnek az volt a dolga, hogy szórakoztassa és borral kínálja a segítőket. Igaz/Hamis b) Az asszonyok sütötték ki tepertőnek, a zsírnak való szalonnát. Igaz/Hamis c) A gazda bontotta szét a disznót. Igaz/Hamis d) A töltött káposztából galamb repült ki. Igaz/Hamis e) A hurkából bicska vagy fadarab került elő, amit a férfiak csempésztek bele. Igaz/Hamis 4. Válaszolj a

kérdésre! - Kiket hívtak meg a disznótorra? - Milyen ételeket főztek? ÁLLATI REKORDOK BUSZON BUMLIZNI BÉKÉSCSABÁRA SZÍNHÁZ AZ EGÉSZ VILÁG Az elefántok barátja Réges-régen úgy volt, hogy az elefántok lejártak az erdős hegyekből az emberek ültetvényeire, és felfalták a banánt. Ha közben egy ház állta, útjukat, nekirohantak és széttiporták Egy ember végül is nagy dologra határozta magát. Elment a kovácshoz, nyílhegyeket csináltatott, bekente őket méreggel. Aztán szarvasinakból erős és rugalmas húrt font, ráfeszítette az íjra. - Ha az elefánt éjszaka jönne, lelövöm - mondta csak úgy magának, ahogy az ember ki szokta mondani a gondolatait. Meghallotta ezt egy egér. Óvatosan odalopózkodott, és csendben szétrágta az íjhúrt Amikor aztán az elefánt a banánültetvényre jött, odament hozzá az egér, és így

szólt: - Ma megmentettelek. de ha tovább pusztítjátok az ültetvényeket, és felfaljátok a banánt, nehogy széttiporjátok az ember házát! Az elefánt meghallgatta az egeret, és megígérte, hogy megfogadja a jó tanácsot. Miközben ez történt, az ember éppen fogta az íját, és lőni akart vele, de észrevette, hogy az egér elrágta a húrt. Azóta az elefántok nem tiporják szét a házakat, ha lejönnek az erdős hegyekből, csak a banánt falják fel. Az egereket pedig nagyon szeretik Még soha elő nem fordult, hogy egy elefánt egy egeret megölt volna. - Az egér valaha régen megmentette őseink életét! - mondják az elefántok. (Afrikai népmese, átdolgozta Fazekas László) 1. feladat Melyik Igaz, illetve melyik Hamis a következő állítások közül? Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Az elefántok nem jártak le az emberek ültetvényeihez I H Az ember nyílhegyeket csináltatott és bekente őket méreggel. I H Az

ember az íjra szarvasinakból font húrt. I H Az egér megmentette az elefánt életét. I H 2. feladat Válaszol a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mit tettek az elefántok az emberek ültetvényeivel? A nekirontottak és összetaposták B nekirontottak és széttiporták C nekirohantak és széttiporták D nekirohantak és összetaposták 3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Milyen gyümölcsöt faltak fel az elefántok? A narancsot B datolyát C banánt D ananászt 4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét karikázd be! Kivel készíttette el az ember a nyílhegyeket? A takács B kovács C lakatos D szakács 5. feladat Válaszolj a kérdésre a szöveg alapján! Mire figyelmeztette az egér az elefántot? 6. feladat Magyarázd meg a saját szavaiddal, mit jelent az ültetvény szó? 7. feladat Miért mentette meg az egér az elefánt életét?

Válaszodat indokold? 8. feladat Melyik válasz az események helyes időrendje? A helyes válasz betűjelét karikázd be! 1. 2. 3. 4. 5. Az egér szétrágta az íjhúrt. Az elefánt megfogadta a tanácsot. Az elefántok tönkretették az emberek házát és felfalták a banánt. Az egér figyelmeztette az elefántot. Az ember íjat készített, hogy megölje az elefántot. A 2.,4,5,1,3 B 4.,5,3,2,1 C 3.,5,1,4,2 D 3.,2,1,4,5 9. feladat A szövegben szerepel „Egy ember végül is nagy dologra határozta magát”. Mit jelent ez a kifejezés? 10. feladat Miért szeretik még ma is az elefántok az egereket? A válaszodat a szöveg alapján indokold! 11. feladat Honnan jártak le az elefántok? A helyes válasz betűjelét satírozd be! A hegyekből B erdőből C erdős hegyekből D esőerdőből A nevem Stilton, Geronimo Stilton Voltatok már valaha Egér-szigeten? Ez egy igen furcsa sziget Egérbenemjárta-óceán kellős közepén helyezkedik el,

és az alakja jókora sajtszeletre emlékeztet. ezen a szigeten a természet különleges védelmet élvez, és a rágcsálók boldogan élnek. A fővárosa Rágcsália. Itt lakom én, Geronimo Stilton! Kalandjaim Rágcsáliában játszódnak. Igaz történetek ezek, velem estek meg vagy ne legyen a nevem Geronimo Stilton!Vicces, fura és kicsit talán hihetetlen kalandok, de ígérem, hogy egytől-egyig mulatságosak Nem hisztek nekem? Hát rajta! Olvassatok el egyet! Geronimo Stilton Rágcsáliában született (Egér-szigeten). Diplomamunkáját a rágcsálóirodalom toponímájából és összehasonlító ősegéri filozófiából írta. Húsz éve a Rágcsáló Hírek főszerkesztője, ez Rágcsália legolvasottabb napilapja. Az eltűnt kincs rejtélye című írásáért Ráglitzer-díjat kapott , s elnyerte 2001-ben Az év embere kitüntetéssel járó Andersen-díjat is. 2002-ben egyik kötetét az év legjobb elektronikus gyermekkönyvének választották, s az eBook Award 2002

Díjjal jutalmazták. Geronimo Stilton szabadidejében 18 századi antik sajtdarabkákat gyűjt, golfozik, és természetesen történeteket mesél kedvenc unokaöccsének , Benjáminnak (Geronimo Stilton: A nevem Stilton, Geronimo Stilton. Pécs, 2006, Alexandra Kiadó) 1. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Melyik óceán közepén helyezkedik el az Egér-sziget? A Egérbejárta B Egérbenemjárta C Rágcsália D Egérnemjárta 2. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi Rágcsália? A az Egér-sziget másik neve B Geronimo Stilton lakása C az Egér-sziget fővárosa D az Egér-szigetet körülvevő óceán neve 3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi a foglalkozása Geronimo Stiltonnak? A irodalmár B filozófus C újságíró D tanár 4. feladat Melyik IGAZ, illetve melyik HAMIS a következő állítások közül? Válaszodat a

megfelelő kezdőbetű bekarikázásával jelöld! Imád utazni. I H Antik sajthéjdarabkákat gyűjt. I H A Rágcsáló Hírek című napilapot gyűjti I H Szeret golfozni. I H Hegyet mászik Rágcsáliában. I H Imád focizni a barátaival. I H Történeteket mesél. I H 5. feladat Sorold fel a szöveg alapján milyen díjakat kapott Geronimo Stilton! 6. feladat Véleményed szerint szorgalmas Gerinimo Stilton? Válaszodat indokold! Zsonga Hanga: Virágzik a folyó Vajon mi fán terem a tiszavirág? Sokáig úgy gondoltam, hogy a tündérrózsa távoli rokona, szép fehér vagy sárga nagy szirmú virág, ágas-bogas szárral, hatalmas levelekkel. Ám kiderült, semmi közük egymáshoz: a tiszavirág nevével ellentétben nem is növény, hanem állat, méghozzá rovar! Hogyan borulhat egy rovar virágba? Akkor értettem meg, mit is jelent a tiszavirágzás, amikor saját szememmel láttam. Általában június közepén gyönyörködhetsz ebben a

különleges jelenségben. Alkonyattájt sok ezer rovar rajzik ugyanis ilyenkor a folyó felett, párját keresve. Szerelmük nem tart néhány óránál tovább. Párosodnak, és nem sokkal később a nőstény lerakja a víz felszínére több ezer petéjét. Ezután a hím és a nőstény is elpusztul , sárga tetemük a víz felszínére zuhan, a folyó pedig tovasodorja őket. Mintha csak apró virágokat szállítana a víz-innen származik a tiszavirág elnevezés Vajon mi történik a vízre rakott petékkel? lesüllyednek az aljzatra, és hamarosan kikel belőlük a lárva. A lárvakor három évig is eltarthat, és a lárvák akár húszszor is levedlik kültakarójukat. kedvelik az agyagos mederszakaszokat, és a partfalba többnyire kis járatokat fúrnak maguknak: ez lesz az otthonuk. Fejlőgésük végén, az utolsó vedlés után bújnak elő a kifejlett, szárnyas egyedek, imágók. A tiszavirágok legbámulatosabb tulajdonsága, hogy rejtélyes módon az egy

élőhelyen , egy telepen élő lárvák napra pontosan egyszerre alakulnak át kifejlett állatokká. A júniusi estéken akár több ezer tiszavirág is keresi cikázva párját a víz felett. A kifejlett állatnak rendkívül kezdetleges az emésztő rendszere és a szájszerve, de nics is többre szüksége: alig pár óráig tartó élete során nem törődik a táplálkozással. Csak egy dolog fontos a számára: a szaporodás. 1. feladat Válaszolj a kérdésre! Válaszodat a helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi a tiszavirág? A tündérrózsa távoli rokona B sárga szirmú virág C a Tisza partján élő vízinövány D rovar 2. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mikor van a tiszavirágzás? A általában július elején B általában július közepén C általában június elején D általában június közepén 3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Meddig tart a

tiszavirág élete? A néhány nap B néhány perc C néhány óra D néhány hónap 4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Hova rakja le a nőstény a petéket? A a folyó felszínére B a folyó partjára C a folyó aljára D a folyó árterére 5. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mely szerve, szervrendszere kezdetleges? A idegrendszer és a szájszerv B idegrendszer és az ivarsejtek C emésztőrendszer és a szájszerv D emésztőrendszer és ivarsejtek 6. feladat Mi a tiszavirágzás? A szöveg alapján válaszolj! 7. feladat Mi a tiszavirágok legbámulatosabb tulajdonsága? A szöveg alapján válaszolj! 8. feladat Melyik IGAZ, melyik HAMIS? A megfelelő kezdőbetű besatírozásával válaszolj! Egy kifejlett tiszavirág három évig él. I H A tiszavirág lárvai sokszor vedlenek. I H A vízra rakott peték lesüllyednek. I H A tiszavirágnak nem

fontos a szaporodás. I H A lárvaállapot három évig is eltarthat. I H 9. feladat A szöveg alapján magyarázd meg az IMÁGÓ szó jelentését! Maják földjén Piramis- a legtöbbünknek erről az építményről az egyiptomi fáraók síremlékei jutnak az eszünkbe. De ilyen építmények állnak a közép-amerikai őserdőben, az egykori maja birodalom területén is. Hajdanában egész városok vették körül őket; a lépcsős piramisokat e települések főterére emelték. Magasabbak voltak valamennyi épületnél, tetejükön fedett templom kapott helyet. A maják szentnek tartották ezeket az épületeket, és úgy hitték, a magasból fohászaikat, imáikat jobban meghallják az istenek, és szívesebben fogadják áldozataikat is. Kik lakták a pompás maja városokat? A város központjában a királyi család természetesen fényűző kőpalotában élt. A maják az uralkodóikat isteneknek tartották, akik már csak származásuk okán is

dúskálhattak minden jóban. Óriási udvartartással rendelkeztek, szolgák serege leste minden kívánságukat, és gyönyörü tárgyakkal vették magukat körül. A maják ügyes iparosok voltak: a fazekasok, aranyművesek keze munkáját ma is megcsodálhatod, a szobrok, a maszkok, a díszes edények a rég letűnt birodalom alakjairól regélnek. A földművesek kis fakalyibákban vagy vályogviskókban laktak, leginkább a város peremén. Az őserdőt kiirtották, a domboldalakba teraszokat vágtak, és öntözőcsatornákat mélyítettek. Elsősorban kukoricát termesztettek, de vetettek napraforgót, babot és maniókát is. Az egyik legnagyobb városban, Tikalban, akár ötvenötezren is élhettek- ennyi embert élelemmel ellátni óriási feladat! A maják jó minőségű utakat építettek, de ezeken soha nem döcögött szekér, megrakva kukoricával. Hogy miért nem? Egyrészt a majáknak nem voltak nagytermetű, erős igásállataik, másrészt nem ismerték a kereket.

Így bármit kellett szállítaniuk, nem számíthattak másra, mint a saját erejükre. A nehéz terheket a hátukon cipelték, az előkelők pedig gyaloghintón utaztak. ( National Geographic Kids. 2009/10) 1. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét karikázd be! Mi jut a legtöbbünknek eszébe a piramis szóról? A egy kártyajáték B egy építőjáték C egy templom D az egyiptomi fáraók síremlékei 2. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Hol találhatók még piramisok? A Közép-Afrikában B Közép-Ázsiában C Közép-Amerikában D Közép-Ausztráliában 3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mi épült a lépcsős piramisok köré? A falu B város C viskó D vár 4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Minek tartották uralkodóikat a maják? A hősöknek B istentől származottnak C földön

kívülinek D isteneknek 5. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét karikázd be! Mi volt az egyik legnagyobb városuk neve? A Tokió B Tikal C Tikiál D Torontó 6. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Hányan élhettek a legnagyobb városban? A akár tizenötezren B akár ötvenezren C akár ötvenötezren D akár ötezren 7. feladat A szöveg alapján válaszolj a kérdésre! Milyen növényeket termesztettek a földművesek? 8. feladat Utaztak-e szekéren a maják? A válaszodat indokold! 9. feladat Létezik-e még a maja birodalom? A válaszodat indokold! 10. feladat Melyik IGAZ, melyik HAMIS? Karikázd be a helyes válasz kezdőbetűjét! A királyi család fényűző kőpalotában élt. I H A maják tisztelték a királyi családot. I H A lépcsős piramisok a városok határában épültek. I H Az előkelők is gyalog közlekedtek. I H 11. feladat Miért a piramisok

tetejére építették templomaikat a maják? A szöveg alapján válaszolj! URÁNIA NEMZETI FILMSZÍNHÁZ Mozijegyek Normál műsorrendi mozifilmekre a teljes árú jegy   1200 Ft – Díszterem, földszint 1400 Ft – Díszterem, erkély és páholyok Kedvezmények:      Diákoknak, nyugdíjasoknak és 6 éven aluli gyermekeknek 700 Ft A kedvezményekre való jogosultságot a pénztárnál kérjük igazolni! A kedvezmény az erkélyre és a páholyokba nem érvényes. Délelőtti és hétfői kedvezmény 800 Ft Érvényes mindennap 14 óráig (a 14 órakor kezdődő vetítésre is) hétfőként egész nap, kivéve munkaszüneti napokon. A délelőtti helyár és a hétfői kedvezmény 3D filmekre és a kiemelt, exkluzív vetítésekre nem érvényes! 1. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyibe kerül egy teljes árú mozijegy a díszterem földszintjére? A 600 Ft B 700 Ft C 1200 Ft D 1400 Ft 2.

feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyivel kerül többe a teljes árú jegy az erkélyre, mint a földszintre? A 100 Ft B 200 Ft C 500 Ft D 1000 Ft 3. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Melyik napon kedvezményes árú a mozijegy? A Kedden B Szerdán C Hétfőn D Egyik napon se. 4. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Ha május elseje hétfőre esik, mennyibe kerül egy diák mozijegy az erkélyre? A 1200 Ft B 1400 Ft C 800 Ft D 700 Ft 5. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyibe kerül szerdán a délutáni előadásra egy diákjegy? A 800 Ft B 700 Ft C 1200 Ft D 1400 Ft 6. feladat Válaszolj a kérdésre! A helyes válasz betűjelét satírozd be! Mennyibe kerül egy teljes árú mozijegy hétfőn délelőtt? A 700 Ft B 800 Ft C 1200 Ft D 1400 Ft 7. feladat Jár-e a délelőtti

kedvezmény a 14 órakor kezdődő vetítésre is. Válaszodat indokold! 8. feladat Mit gondolsz, miért nem jár kedvezmény a 3D filmekre?